Imagem: Internet
A Secretaria de Educação (Semed), por meio do Programa de Educação para as Relações Étnico-Raciais de Uberaba (PEENERQ), promove nesta quarta-feira, dia 19, às 13h30, o 2º Encontro Antirracista. O evento, sediado no anfiteatro Turmalina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), reunirá estudantes do 4º ano das escolas municipais Geni Chaves, Adolfo Bezerra de Menezes, Madre Maria Georgina e Santa Maria para uma tarde dedicada à celebração da diversidade, ancestralidade e cultura afro-brasileira.
Com o tema “Educar para o respeito, valorizar para transformar!”, a programação coloca as próprias crianças no centro do debate por meio de manifestações artísticas e culturais. O público acompanhará a apresentação teatral “Jardim de Erê”, encenada pela professora, atriz e escritora Aline Rosa, além da recitação do poema “Toda Criança é Diferente” pela aluna Maria Eduarda de Paiva Bosquetti. O evento contará ainda com depoimentos das alunas Mykaela Andreia de Sousa Rodrigues e Luarah Gabriely de Jesus Ferreira sobre a obra literária apresentada, show de rima e dança hip hop com o estudante Diogo dos Santos Silva, e uma apresentação especial dos alunos do 1º ano da Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes.
Para enriquecer o debate pedagógico, os professores Lindea Ramos e Ailton Aragão ministrarão uma palestra reflexiva abordando o racismo estrutural, a diáspora negra e as africanidades, fortalecendo as práticas educativas antirracistas na rede municipal.
“Educar para o respeito e valorizar a nossa ancestralidade desde a infância é o caminho mais sólido para construirmos uma sociedade justa e plural. Quando abrimos espaço para que nossos estudantes expressem sua identidade por meio do teatro, da poesia e do hip hop, transformamos o aprendizado em uma vivência viva de afeto, orgulho e consciência social”, declarou a diretora de Apoio à Educação Básica, Luciana Gouvea.
O encontro será finalizado com um momento coletivo de valorização da diversidade e da memória afro-brasileira, reforçando o papel da escola pública como ambiente de inclusão e transformação.
