Foto: Divulgação/PMU
A professora Raquel Aparecida Rosa, da rede municipal de ensino de Uberaba, foi selecionada para participar da Google Innovator Academy Latam 2026, uma das mais importantes iniciativas de inovação educacional da América Latina. Ela estará entre os 54 educadores escolhidos de diferentes países para integrar a edição que será realizada entre os dias 23 e 25 de julho, na sede do Google, em São Paulo.
Atualmente, Raquel atua no Cemei Solange Aparecida Cardoso da Silva, como professora regente de turma no Maternal 3. Com mais de 22 anos de atuação na educação, é mestra e doutoranda em Educação Tecnológica e desenvolve pesquisas voltadas à construção de práticas pedagógicas mais inclusivas e acessíveis.
Sua trajetória com as ferramentas Google começou em 2020, durante a pandemia da Covid-19, quando participou do curso Cultura Digital, oferecido pela Casa do Educador. A partir dessa experiência, passou a explorar as possibilidades da tecnologia no contexto educacional e iniciou, em 2021, o processo de certificações Google.
No mesmo período, conheceu o Design Universal para Aprendizagem (DUA), abordagem pedagógica fundamentada na neurociência que busca planejar experiências de aprendizagem capazes de atender à diversidade dos estudantes. Entre 2022 e 2024, aprofundou seus estudos sobre o tema durante o mestrado, pesquisando a aplicação do DUA no Ensino Médio Integrado. Atualmente, no doutorado, dá continuidade às pesquisas, com foco na alfabetização.
Ao longo dos últimos anos, Raquel também participou de formações docentes e ministrou palestras em Uberaba e em outras cidades e estados, em atividades presenciais e virtuais. Após concluir o mestrado, tornou-se Google Coach e, neste ano, assumiu a liderança do Grupo de Educadores Google em Uberaba.
A proposta apresentada para a Google Innovator Academy Latam 2026 surgiu a partir de uma reflexão sobre os desafios enfrentados diariamente nas salas de aula. Segundo a educadora, muitas práticas pedagógicas ainda são planejadas para um aluno considerado ideal, sem considerar a diversidade real existente entre os estudantes.
O desafio apresentado por Raquel para a Google Innovator Academy Latam 2026 parte de uma reflexão sobre a realidade vivenciada nas salas de aula: “Como podemos enfrentar os desafios que surgem quando a diversidade real dos estudantes não encontra espaço nas experiências de aprendizagem?”. A partir desse questionamento, a educadora pretende investigar e desenvolver soluções que contribuam para a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, considerando as diferentes formas de aprender, participar e se desenvolver presentes em cada turma.
“Na prática, a nossa sala de aula é um universo de diversidade. Quando o planejamento não considera essa variabilidade dos estudantes desde o início, o professor enfrenta sobrecarga e muitos alunos acabam não acessando plenamente aquilo que é ensinado”, destacou.
A participação na Academy permitirá que a professora desenvolva, em colaboração com educadores de toda a América Latina, soluções inovadoras voltadas à construção de experiências de aprendizagem mais acolhedoras, significativas e inclusivas. A proposta está alinhada às pesquisas que realiza sobre o Design Universal para Aprendizagem e busca repensar a lógica do planejamento pedagógico, tornando a inclusão parte natural do processo de ensino.
